Пропоную учням 7-х класів дати відповідь

Курси веб 2.0.

 09.11. 2015 року я стала слухачем курсів з WEB 2. Сподіваюся на підвищення свого рівня володіння ІКТ технологіями для навчання свого та учнів.

Презентація

        У ході роботи над проектом було проведено опитування учнів 7-10 класів щодо того, з чим асоціюється щастя в їхньому житті. Результати опитування знайшли відображення в презентації.

      Крім того, опрацювавши твори Б.Лепкого, О.Стороженка, Л.Костенко, було заповнено діаграму, з якої можна побачити, як розуміли "щастя" герої , з чим у них воно асоціювалося: Павлусь із оповідання "Скарб" вважав себе щасливим, бо всі блага  "йшли до нього самі", він жив заможно, про нього піклувалися. Та можна посперечатися: чи була ця людина щасливою? Адже у нього не було мети в житті, він жив, як "бур"ян в полі".


       Дане дослідження допомогло мені з"ясувати суть поняття щастя та правильно будувати плани на майбутнє.

Продукт праці

Як добираю інформацію

Прочитав оповідання "Скарб" О.Стороженка, "Цвіт щастя" . Переглянув фільми Оксани Байрак "Аврора", "За два кілометри до Нового року". Попрацював з онлайн-словником психологічних термінів.

План роботи над проблемою

1.Ознайомитися з творами О.Стороженка "Скарб", Б,Лепкого "Цвіт щастя", Л.Костенко "Крила".
2. Переглянути фільми режисера О.Байрак.
3. Проаналізувати опрацьований матеріал та створити узагальнювальний образ щастя в житті людини.
4.Зробити презентацію.
5. Порівняти авторське розуміння проблеми з власним.

Чи існує щастя?

Що таке щастя? Чи існує воно взагалі?
Над цим питанням замислюється кожен. Багато митців: художників, письменників, скульпторів і режисерів звертається до теми щасливої людини, суті щастя, але остаточну відповідь на ці питання отримати важко, бо скільки існує думок, стільки існує відповідей.